今天美嘉導師將為大家解讀一下加拿大的轉換專業(yè)，供大家參考。

首先，分析自己的興趣、愛好以及優(yōu)點或優(yōu)勢。

客觀審視自己的興趣愛好，正所謂“興趣是好的老師”，學自己感興趣的專業(yè)才會對自己產(chǎn)生長久的學習動力，即使遇到學習上的困難也有勇氣去克服。但是完全考慮興趣愛好也是不完全的，就像你選擇到加拿大讀考古學的本科，估計連簽證都拿不到，遑論留學了。

其次，結合社會發(fā)展及未來就業(yè)情況。

除少數(shù)致力于未來從事研究領域的外，大部分同學出國的目的還是為了將來能找到比較好的工作，而且使館簽證官也會考慮申請人花數(shù)十萬元出國有沒有現(xiàn)實可行性，舉例來說，很多人在申請時說自己學完后一定會回國，而且會回到原工作單位，這時簽證官就會考慮，如果你回來后收入沒有大的提高，那么你的申請是沒有說服力的，是有移民傾向的。

有一位小學教師申請加拿大留學，后來簽證官在面試時問她，畢業(yè)后有什么打算，她回答回現(xiàn)在的學校教書，簽證官又問，你回后工資能拿多少，她回答不大清楚。后簽證官又問了一下他們學校領導的收入情況。大家可想而知，這樣的回答是很難讓簽證官信服的，加之這位申請人的情況又特別復雜，拒簽是必然的。但結合將來就業(yè)并不等于完全以就業(yè)為選擇專業(yè)的標準，都去讀什么計算機或商科。其實有許多大學提供一些新興學科和交叉學科，如電子商務、生物信息學、生物統(tǒng)計學等，這些專業(yè)可能既滿足你的需要，又有一定的就業(yè)保障。

后，加拿大的大學采取的是學分制，轉換專業(yè)是很容易的，不像一張大學錄取通知書就決定了大家的“前途”，大家如果現(xiàn)在還不明確，可以等到加拿大之后再考慮。

事物總是在發(fā)展變化著的，人也是逐漸才能認清楚自己，今天選擇的專業(yè)并不一定你會一直學這個專業(yè)，從某專業(yè)畢業(yè)也不意味著將來就從事這個專業(yè)的工作。

專業(yè)只是你登堂入室的一張入場券，能不能有所作為，還有待于你的進一步努力。