2014年11月17日下午，彰顯藝術(shù)與科學相結(jié)合的美國文化，又體現(xiàn)人與自然和諧的中國精神的昆山杜克大學校園正式啟用。

啟用儀式上，采用明末清初昆山學者顧炎武書法風格的“昆山杜克大學”豎匾首次亮相。杜克大學和武漢大學強強聯(lián)手創(chuàng)辦的“武大-杜克研究院”也隨之宣告成立，昆山杜克大學、各合作創(chuàng)辦方和昆山市領(lǐng)導共同為儀式揭幕。

昆山杜克大學學術(shù)中心新校區(qū)設(shè)計施工高要求嚴標準

昆山杜克大學一期校園位于昆山陽澄湖科技園內(nèi)，占地200余畝，校園一期建筑包括設(shè)施先進的學術(shù)中心、會議中心、學生公寓、教師公寓以及服務樓，環(huán)繞位于校園中央的方形水景和湖心亭。整個校園使用大量“水”元素，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)運河水道密布的自然與文化特征。校園設(shè)計還充分采用了適合昆山當?shù)貧夂蚝偷匦蔚恼陉?、自然冷卻和自然防洪措施，以達到可持續(xù)性建筑和低碳節(jié)能的目標，整個校園的設(shè)計施工在美國著名的Gensler公司的執(zhí)行和監(jiān)督下完成，雖然Gensler對材料、施工、效果和安全的完美要求近乎嚴苛，也因此拉長了整個工期，卻得到校方和學生的一致好評，人均面積52平米的學生公寓更是讓現(xiàn)場參觀者們羨慕不已。

昆山杜克大學堅持教育和科研并重

“我們的校園已展示出一流學府的魅力，彰顯了藝術(shù)與科學相結(jié)合的美國文化，也體現(xiàn)了人與自然和諧的中國精神，還折射出‘上善若水’和‘仁者樂山’、‘智者樂水’的哲學思考?！崩ド蕉趴舜髮W校長劉經(jīng)南院士表示，“昆山杜克大學的目標是成為一個位于中國的性學術(shù)中心，致力于通過打造面向問題、面向需求、面向前沿的學術(shù)項目和研究機構(gòu)來應對未來中國及所面臨的各種挑戰(zhàn)。昆山杜克大學不僅僅就是一所新大學而已，更肩負著完成中國大學和美國大學都無法獨自完成的教育科研事業(yè)的重任?！痹诮夷徊捎妙櫻孜鋾L格的學校豎匾時，劉經(jīng)南校長還談到，“顧炎武是昆山歷史上的杰出儒家學者代表，昆山杜克大學也將繼承發(fā)揚昆山深厚學術(shù)文化的傳統(tǒng)?！?/p>

昆山杜克大學常務副校長瑪麗·布朗·布洛克在儀式上強調(diào)了昆山杜克大學致力于發(fā)展通識博雅教育的使命，她希望昆山杜克大學的創(chuàng)新教育將滿足高等教育不斷變化的需求?！袄ド蕉趴舜髮W是一個學術(shù)的殿堂，這里有來自中國和各地的師生們，共同學習與生活?！?月開課的首期3個碩士項目共招收了來自亞美歐非的42名學生。倡導通識博雅教育的本科第二校園國際化學習項目首期迎來的是來自20多所大學的62名本科生。

昆山杜克的幾乎每間教室內(nèi)，都可以通過高速網(wǎng)絡(luò)實時看到美國杜克校園里正在上的課。這里一個碩士班上課往往只有五六個人，為更好交流互動，教學樓內(nèi)設(shè)置了多個僅容納10人左右的小組討論室。

在致辭中，劉經(jīng)南校長和布洛克副校長都對支持學校創(chuàng)立的教育部門領(lǐng)導、企業(yè)和個人表達了衷心的感謝。“無論是慈善捐贈，還是其他各種形式的幫助，對昆山杜克大學的長期發(fā)展而言，都至關(guān)重要。”劉經(jīng)南校長表示，這些幫助為學生們的研究項目、實習和就業(yè)等教育機會奠定了堅實的基礎(chǔ)。

名校聯(lián)手 武大—杜克研究院成立

此外，武漢大學和杜克大學還宣布在昆山杜克大學聯(lián)合創(chuàng)立“武大-杜克研究院”?！拔浯蟆趴搜芯吭骸弊鳛橐粋€強強聯(lián)合的平臺，將吸引來自武漢大學、杜克大學、昆山杜克大學以及全的師生，在其感興趣的科研項目上展開合作。根據(jù)江蘇省、長三角地區(qū)以及中國乃至經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，研究院目前設(shè)立了物理科學、工程學、中國經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型研究、當代中國思想及文化和高等教育國際化等學科，并與昆山杜克大學健康研究中心及其它整體研究議程互為補充。

招生嚴把質(zhì)量關(guān) 首批學生秋季入學

昆山杜克大學于2013年9月份獲得中國教育部批準成立。2014年秋季，昆山杜克大學迎來了批學生。昆山杜克大學目前開設(shè)三個頒發(fā)美國杜克大學碩士學位的學術(shù)項目，包括醫(yī)學物理理學碩士、健康理學與管理學碩士。同時，學校還開設(shè)第二校園國際化學習學期項目，為來自中國及各地的在校本科學生提供一學期的通識博雅教育體驗，并授予杜克大學學分。

昆山杜克大學校長劉經(jīng)南院士表示，“目前開設(shè)的三個碩士學位項目并不是現(xiàn)在熱門的學科，但在幾年后將是中國乃至很有發(fā)展?jié)摿Φ膶W科，所以醫(yī)學物理理學碩士、健康理學還需要學生和家長的進一步了解，即使目前申請的學生還不是很多，但依然會嚴格按照杜克大學的在這兩個項目上的招生要求和標準招生，學生和教學的質(zhì)量”。

各地學子校園初體驗 享受與挑戰(zhàn)并存

北京大學醫(yī)學部醫(yī)學專業(yè)大五學生哈拿提參加了“本科第二校園國際化學習項目”，他對自己在昆山杜克大學4個月的短暫學習深有感觸：“有收獲的是能獲得這些醫(yī)學界的教授導師的指導，這些老師在對事情的看法和思維方式上有更多的更意外的角度，往往從這些不同的角度卻更容易解決問題，讓人豁然開朗，這些思考和解決問題的方式是之前從未想到的”。在昆山杜克的學習只剩一個月左右，哈拿提希望利用這段時間充分利用的是學校與美國杜克大學連通的數(shù)據(jù)服務器——不僅可以隨時查閱上百萬冊的電子圖書、期刊，更可以共享杜克在上百個研究項目的數(shù)據(jù)庫。

來自肯尼亞的Opondo Kennedy表示盡管肯尼亞和中國的文化如此的不同，在學習上有各種挑戰(zhàn)，但依然很享受這里的生活和學習。