對于很多高中畢業(yè)生來說，在選擇大學的面上有所擴大，不僅的大學可選，很多人開始關注著國外的大學，特別是加拿大的大學，那么對于高中畢業(yè)生來說如何申請加拿大的大學讀本科呢?下面就來先了解一下加拿大大學的基本教育情況和申請方式。

加拿大大學主要分兩大類型：研究型和教學型。研究型大學又分醫(yī)學法學博士博士后類 (簡稱醫(yī)學博士類)(如：多倫多大學、西安大略大學和UBC)和綜合研究類  (簡稱綜合類)(如：滑鐵盧大學、西蒙菲沙大學和維多利亞大學)兩部分。除醫(yī)、法兩大學科的發(fā)達程度以及博士和博士后布點的全面性外，兩類大學均為研究型。研究型大學的本科教育幾乎全部由碩士生導師、博士生導師承擔。

中國學生想直接進入研究型大學讀本，必須具有相當?shù)淖x書能力和研究能力。學生除具備的高中成績、高考成績和語言能力成績(指托?；蜓潘?等“硬件”外，必須具備很強的探索和創(chuàng)造能力、有良好的自學和研究習慣以及合理的學術挑戰(zhàn)技巧等“軟件”。由于師資力量主要為研究生而設，研究型大學本科教學普遍采用大班制。對交流能力不強、不適應在大庭廣眾面前提問答疑、不習慣課堂外自學的中國學生來講，這種教學環(huán)境根本上打亂他們在中國養(yǎng)成的讀書和接受知識的習慣和方法，從而影響他們的學習質量，動搖他們的學習信心。

研究型大學的本科大一、大二淘汰率高較高。如果說，有學生能被一所中國若干所大學錄取，并不等于說他能一步到位地被加拿大研究型大學中的前十名錄取，即便被錄取，也不一定能在初兩年里“幸存下來”。其關鍵原因是缺乏或嚴重缺乏“軟件”能力。