護(hù)理專業(yè)近些年來一直都是加拿大留學(xué)的熱門專業(yè)，其畢業(yè)后高就業(yè)率、高薪酬的前景吸引了許多家長和同學(xué)。但在選擇學(xué)校上卻犯了難：

College兩年的Nursing專業(yè)和大學(xué)里四年的Nursing專業(yè)有什么不同？

Pre-Health專業(yè)值不值得上？

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后需不需要考證？

快來和加拿大留學(xué)美嘉小編了解一下加拿大護(hù)理專業(yè)的體制介紹！解答你的疑問！

在加拿大，無論是學(xué)院還是大學(xué)，護(hù)理專業(yè)的職業(yè)目標(biāo)都是持證護(hù)士。

學(xué)校里開設(shè)的護(hù)理專業(yè)也以三個等級的持證護(hù)士為目標(biāo)：

RPN(Registered Practical Nurse)：學(xué)習(xí)時間一般為兩年，在College開設(shè)。

RN(Registered Nurse)：要注冊為RN必須擁有四年制的護(hù)理本科學(xué)位。大多數(shù)開設(shè)護(hù)理專業(yè)的Collge，都和大學(xué)聯(lián)合開設(shè)2+2的四年制本科護(hù)理專業(yè)。

另外一種是建立在本科護(hù)理專業(yè)以上，擁有碩士、博士學(xué)位的護(hù)士。擁有碩士的護(hù)士在成為Nurse Practitioner(NP)之后可以有處方權(quán)。擁有碩士、博士學(xué)位的護(hù)士，主要從事教育、管理、研究等工作。鑒于護(hù)理學(xué)的碩士申請難度極大，大多數(shù)國際學(xué)生是以RPN和RN作為職業(yè)目標(biāo)。

1、執(zhí)照實(shí)踐護(hù)士（RPN）

執(zhí)照實(shí)踐護(hù)士一般需要兩年的College Diploma教育，稱Practical Nursing Program專業(yè)，采用北美相對統(tǒng)一的LPN護(hù)理教材，系統(tǒng)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)護(hù)理知識。

在多倫多地區(qū)，Seneca College開設(shè)的PNP項目，就是以RPN為目標(biāo)的護(hù)理專業(yè)。

課程涉及健康概念，人際交往，醫(yī)療文件書寫記錄等人文知識；醫(yī)學(xué)術(shù)語，護(hù)理倫理法律概念，健康教育，咨詢，基本生理解剖知識等非臨床專業(yè)知識；生活護(hù)理，臨床疾病系統(tǒng)評估方法，基本臨床用藥，臨床病理，病人轉(zhuǎn)運(yùn)和體位護(hù)理，傷口護(hù)理等臨床護(hù)理技巧。

學(xué)校教育和將來的工作質(zhì)量均由其專業(yè)規(guī)范組織：各省的College of Licensed Practical Nurses統(tǒng)一控制，學(xué)成畢業(yè)后需通過Canadian LPN Exam統(tǒng)一考試才能取得執(zhí)照。

2、注冊護(hù)士（RN）

注冊護(hù)士與執(zhí)照實(shí)踐護(hù)士相比還有幾點(diǎn)不同：

1. 教育水平要求更高，需要至少四年的本科護(hù)理學(xué)專業(yè)。

2. 薪酬潛力更高。根據(jù)2014年美國勞動部的統(tǒng)計，注冊護(hù)士比持照時間護(hù)士的年薪平均高$25,000.

3. 就業(yè)潛力更大。注冊護(hù)士學(xué)習(xí)的只是更多，能夠勝任的醫(yī)療職位更多，就業(yè)方向也更廣。擁有本科文憑，還有選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)護(hù)理碩士或者博士，從事學(xué)術(shù)研究、教學(xué)和指導(dǎo)工作，工作穩(wěn)定，前景良好。

Seneca College和Georgian College都與約克大學(xué)開設(shè)2+2聯(lián)合的護(hù)理學(xué)本科專業(yè)。畢業(yè)后可以參加考試認(rèn)證，成為注冊護(hù)士。

3、執(zhí)業(yè)護(hù)師（NP）

執(zhí)業(yè)護(hù)師是建立在本科護(hù)理以上，碩士、博士的護(hù)士。有些碩士的護(hù)士在成為NP之后可以有處方權(quán)。碩士、博士學(xué)位的護(hù)士主要會從事教育、管理、研究等工作。

本科和大專的護(hù)理課程都有生理解剖，不過本科的會學(xué)得更深入一些。大專護(hù)士不需要照顧情況比較嚴(yán)重的病人，而本科護(hù)士會照顧重病人，因此對知識的要求不一樣。

所有這三類護(hù)理專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣的護(hù)理知識，只是學(xué)習(xí)的深度和廣度不同，相對RN要求的專業(yè)知識是深廣的。由于這三類專業(yè)人員彼此的護(hù)理能力范疇有所交迭，必然有分工有合作。在專業(yè)規(guī)范上他們分屬各自的專業(yè)協(xié)會或?qū)W院，但可能同屬于一個護(hù)士工會。

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